Новости с логопедических занятий

Новости с логопедических занятий

С воспитанниками детского сада на групповых и подгрупповых занятиях развиваем речевое дыхание.

Развитие речевого дыхания у дошкольников-важный этап коррекционного воздействия. Правильное речевое дыхание влияет на звукопроизношение, плавность речи, громкость и интонацию.  

Дыхательная система дошкольника существенно отличается от дыхательной системы взрослого человека: объём лёгких меньше, а частота дыхательных движений выше. В среднем дошкольник делает 22–25 вдохов в минуту, тогда как взрослый — всего 16–20. У маленьких детей преобладает верхнегрудной (ключичный) тип дыхания, который менее эффективен для речи.  

Некоторые проблемы с речевым дыханием у дошкольников: короткий речевой выдох (ребёнок может произносить только 2–3 слова на одном выдохе), говорение на вдохе.  

Несколько рекомендаций по развитию речевого дыхания у дошкольников:

• Использовать игровую форму. Упражнения можно преподносить как интересную игру, используя сказочные сюжеты и любимые игрушки ребёнка. 
• Чередовать различные упражнения. Можно сочетать дыхательную гимнастику с артикуляционными упражнениями и играми на развитие речи. 
• Начинать с простых упражнений и постепенно переходить к более сложным. 
• Создавать благоприятную речевую среду в повседневной жизни. Например, читать вслух, петь вместе, играть в словесные игры, обсуждать прошедший день. 

Некоторые упражнения для развития речевого дыхания: «Снег», «Подуй в трубочку», «Губная гармошка или дудочка», «Дуй на мяч», «Задуй свечу».  

   Важно помнить, что коррекция речевого дыхания — это процесс, требующий времени и терпения. Регулярные занятия с логопедом в сочетании с домашними упражнениями дают наилучшие результаты.